最難関国立大学への進学を希望する方のための、全科目指導コースを新設しました。

受講は小学生から高卒生まで可能です。

ご興味のある方は、全科目一括指導コースのページをご覧下さい。

読むことは全ての科目の基礎
というテーマでお送りします。

今回のポイントは

• いくら沢山読んでも成績に結びつかない人もいる
• 「これは主語」「これは形容詞」と判断できる基準を持っているか
• 読み飛ばしする人は文構造の大事さを理解していない
• 文構造が明確になることが、書かれていることを理解することにとても重要なこと
• 判断基準がないから英文訳も当てずっぽう
• 文構造の理解がすべての科目の基礎
• 英文が第一文型、第二文型だとする根拠を明確に答えられるか？

→音声ブログ第911回はこちら

再生時間は８分です。ぜひ聞いてみて下さい。

心に美を育てる読書
というテーマでお送りします。

今回のポイントは

• 乱読・精読・音読の３つのフェーズ
• 気に入った著者・著作から芋づる式に読む
• 読書の蓄積ができると読書は面白くなる
• 破壊を目的とする人・著作の存在
• 秩序が美を生み出す
• 我々日本人は日本語でしか思考できない
• 日本語の破壊は我々日本人の人生の破壊
• 歌には美しい日本語の姿がある
• 「若々しくなる」から「和歌」という
• 破壊だけを目的にしているものを遠ざける嗅覚を学童期に育てる

→音声ブログ第910回はこちら

再生時間は１４分半です。ぜひ聞いてみて下さい。

[勉強法]　読む
というテーマでお送りします。

今回のポイントは

• 量が質に転換する読書を目指す
• 飛ばし読みの癖がある人はいくら読んでも身にならない
• 「読書の質が上がる」とは、読める本のレベルが上がってくること
• 乱読すれば必ずしも知的能力が上がるわけではない
• 飛ばし読みの攻略法１：漢字を覚える
• 飛ばし読みの攻略法２：文構造を解析する
• 言葉の定義を覚える
• 電子辞書を使わないこと
• 紙の辞書は1種類につき複数冊揃える
• 辞書を引く習慣をつける
• 学習には時間がかかる。時間をかけるから頭に定着する
• 辞書で調べたことをノートに書き、覚えることを習慣化する
• 自分の知的世界が広がっていくのは子供にも大人にも嬉しいことである
• 語彙が少なく知的能力が低いと、相手の気持ちを理解できない
• コミュニケーション力とは知的能力
• 「効率のよさ」に囚われて本質の「知的能力を養う」ことができなくなっている

→音声ブログ第909回はこちら

再生時間は１8分です。ぜひ聞いてみて下さい。

お子様の塾の入退室をメールでお知らせします。